茂名完成中小学教师职称制度改革工作

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申报和通过人数均居全省第一 来源： 茂名网 作者： 王霞


摘要： 日前，我市在全省率先完成中小学教师职称制度改革工作。



茂名网讯 日前，我市在全省率先完成中小学教师职称制度改革工作。截至目前，我市审核办理了66811名中小学教师职称（职务）过渡。对4870名申报中小学教师高、中、初级职称教师进行了评审，评选出中小学高级教师1112名、一级教师1870名、初级教师407名，申报人数和通过人数均居全省第一。向省推荐申报中小学正高级教师职称人选25名，通过省正高级评审15名，人数排在全省地级市第一，中小学教师专业水平得到了进一步提升，教师队伍结构得到了进一步优化。
紧扣实际，切实解决评审工作重、难点问题。我市教育部门先后10多次深入市直、各区（县级市）中小学校调研，对教师队伍情况进行详细调查摸底，对全市中小学教师性别比例、年龄结构、岗位结构、职称结构、评聘矛盾等具体情况进行全面分析。为有效妥善解决我市4224名高、中级教师“高职低聘”存量问题，以及高、中级岗位不足影响新的职称晋升等两大难题，在坚决用足政策前提下，制定《茂名市中小学职称制度改革具体实施方案》，重新核定教师岗位，规定对距法定退休年龄不足5年的人员或获省级以上荣誉称号的人员视为不占岗。空出的新增岗位，用于优先解决“高职低聘”存量的47.5%后，再用于解决新晋人员经学校竞岗推荐1788人申报高级教师，推荐2661人申报一级教师。同时，在评审过程中，认真对照国家和省的评价标准，在达标基础上，对长期在农村偏远山区从教的一线教师、临近退休或教龄30年以上的教师、九大主学科之外的小科目教师等三类人员实行适当的倾斜。
严格把关，力保评审工作公正高效。始终坚持“重师德、重能力、重业绩、重贡献”的正确评审导向，明确教师队伍 梯队培养的目标，将评价标准的基本条件、专业条件进行具体化、细化落实，拟定操作性强的《评审操作参考》，在达标基础上，做到好中选优、优中选优。组建茂名市中小学高级教师职称评审委员会，重新调整设置6个中小学一级教师职称评审委员会。建立健全同行专家评审制度，遴选529名政治思想表现好、教育教学水平高、经验丰富的一线教师充实到高级教师评委库。构建完善的评审制度机制。学科组实行主、副审制度，中小学高评委会和中评委会均组织现场面试答辩。高评委会设46个面试答辩组，对所有申报高级教师的人员逐一进行面试答辩，全面严格展示申报人的专业经历和能力水平，共同见证评审过程，互相监督。
强化监管，坚决杜绝评审工作不正之风。在职称评审过程中，注重加强对各个环节的管理监督，切实化解廉政风险，防止出现不正之风，维护评审的公平公正。完善“谁审核，谁签名；谁签名，谁负责”的管理责任制，从学校推荐、资格审核到评议材料，级级签订责任书，人人落实责任制，对落实责任不到位的责任人，将依法依规追究责任。评委的产生全部从评委库中随机抽取，评审任务和评审地点均对外保密。评委报到后，上缴所有通信工具直至评审会议结束，一律断绝与外界联系，防止出现评委与申报人或社会不法中介串通而导致以权谋私现象。同时实行评审结果公示即与评委会议结束同步，即评审结果出来后，在最短时间内实行挂网公示，之后评委才离开会场，有效减少社会议论和防止因信息不对称导致不正之风情况的出现。
茂名日报记者 王霞 通讯员 王志维

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